简介
《学前课程研究》杂志由安徽少年儿童出版社主管，安徽少年儿童出版社主办，获正式刊号（CN 34-1031/G4，ISSN 1673-9531）。本刊创刊于2007年，月刊，A4开本，邮发代号26-33。其办刊宗旨是报道教育领域的最新研究成果，反映教育学科的发展趋势，引领教育学科发展的前沿，并促进教育事业的发展。
审稿周期：约1个月内
出版语言：中文
主管单位：安徽少年儿童出版社
主办单位：安徽少年儿童出版社
月刊
出版周期
安徽
出版地区
省级期刊
期刊级别
A4
纸张开本
2007
创刊时间
学前课程研究杂志简介
- 主管单位：安徽少年儿童出版社
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：安徽少年儿童出版社
- 国际刊号：1673-9531
- 类别：教育
- 创刊时间：2007
- 国内刊号：34-1031/G4
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：安徽
- 曾用名：苹果电脑与数码设计
- 邮编：230071
《学前课程研究》是一本由安徽少年儿童出版社主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《学前课程研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律、文学、艺术、社会学、历史地理、语言文字、农业科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、文学 / 中国文学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、政治法律 / 政治学、历史地理 / 历史学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了研究报告、文献综述、简报、专题研究等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
学前课程研究期刊荣誉
学术热点分析
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 2 |
| 2 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 | 1 |
| 3 | 全国教育科学“十五” | 1 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(075JB8800132007-2... | 2 |
| 2 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(Ba20060100620... | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 南京师范大学 | 55 |
| 2 | 西南大学 | 23 |
| 3 | 浙江师范大学 | 21 |
| 4 | 苏州高等幼儿师范学校 | 17 |
| 5 | 北京师范大学 | 14 |
| 6 | 南京市实验幼儿园 | 13 |
| 7 | 广西师范大学 | 12 |
| 8 | 西北师范大学 | 10 |
学前课程研究期刊文献
- 坚持教后反思 推进园本课程建设 作者：王小溪（整理） 李雪晗（整理）；广西师范大学教育科学学院；
- 基于问题的学习：一条实现学前儿童素质教育目标的有效途径 作者：池丽萍；深圳市第三幼儿园 广东深圳518049；
- 近十年我国幼儿园课程整合研究综述 作者：付洪岭；东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024；
- 积木区中幼儿不当行为及其影响因素研究 作者：王新洁 李莉；首都师范大学教育科学学院；
- 幼儿游戏中教师的“介入”与“不介入” 作者：严英；江苏省苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园；
- 再谈幼儿园教学活动的设计 作者：林菁；福建师范大学教育科学与技术学院；
- 备课进行时：从“三思”到“三化” 作者：庄春梅；江苏省常州市教育教研室；
- 幼儿科学探究活动的设计与指导 作者：王蓉；福建省福州市蓓蕾幼儿园；
